中国网讯（记者 曾瑞鑫 王晓霞）2017年6月27日，为扎实推进智能教育与教育均衡发展百县示范建设工程规划的全面完善和科学论证，首都师范大学教育部国家语委科研基地中国语言智能研究中心在本部主楼召开了智能教育与教育均衡发展百县示范建设工程教育厅局长会议，邀请教育部及有关省市区教育厅局长、高校负责人等30余人对规划开展进一步论证。

首都师范大学副校长、教育部国家语委科研基地中国语言智能研究中心主任周建设教授主持会议并致辞。教育部语用司原司长、国家督学姚喜双教授主持专家论证环节。

出席会议的教育专家有：姚喜双，周建设，河北省语委副主任、省教育厅总督学韩爱丽，河南省新乡市教育局局长李修国，贵州省黔西南州教育局局长梁喜明，河北省廊坊市教育局局长薛树林，河北省教育厅督导办主任王占林，河北省廊坊市教育局正处级督学许红伟，河北省秦皇岛教育局副局长吴野平，天津海河教育园区社会事业发展局（教育局）副局长薛春海，广西教育学院教研部主任陆云，广西教育学院教研部教研员黄诚，天津海河教育园区社会事业发展局（教育局）办公室李志丞 。

出席会议的技术专家有：清华大学教授、中文信息学会副理事长孙茂松，中国科学院大学教授吕科，中国科学院计算所研究员张勇东，美国哈佛大学教授、中心特聘教授李太豪，中国语言智能研究中心副主任史金生教授，网络文化与数字传播重点实验室副主任、中心特聘教授吕学强，国家智慧旅游重点实验室常务副主任、中心特聘教授袁家政，北京语言智能协同研究院执行院长张跃，北京语言智能协同研究院副院长陈瑞江，中国语言智能研究中心副教授刘贤俊，中国语言智能研究中心副研究员张凯。

出席会议的媒体代表有：人民日报文化教育组组长、教育版主编董洪亮，中国互联网新闻中心教育频道主编曾瑞鑫，中国互联网新闻中心教育频道新媒体主编王晓霞。

智能教育与教育均衡发展是利国利民的系统工程

周建设致辞指出，中国语言智能研究中心是国家语言文字工作委员会依托首都师范大学设立的全国第三个科研基地，也是全国唯一的语言智能科研基地。从2013年以来，从北京市语委的科研基地到国家语委的科研基地，再到国际联合实验室，从人文社会研究到与自然科学研究交叉融合，中国语言智能研究中心作为一个跨部门的联合研究中心已经形成，初步形成了一支具有开拓、创新能力的团队，形成了一个集研究、教学、开发、应用为一体的工作体系，形成了在中国发展语言智能的一整套很好的思路，具有很大的应用价值，能够真正地造福于社会，造福于民众。从政府到业界、学界，无不对中心的发展高度重视。中国语言智能研究中心已经成为国家语言智能领域的一个智库，在国家语言文字系统中获得了最高的荣誉。

智能教育与教育均衡发展是中国语言智能研究中心开创的新领域，既体现了中心面向教育均衡发展和教育领域精准扶贫，做成事、办好事的能力，也体现了其关心西部、关系老区、引领教育发展的很好的家国情怀。

为此，中心提出了智能教育与教育均衡发展百县示范建设工程，编制了规划方案，并完成了该规划的首次论证。专家组一致认为，该工程是站在国家战略层面上利国利民的系统工程，规划任务明确、思路清晰，具有可操作性。智能教育与教育均衡发展百县示范建设工程教育厅局长会议的召开，正是为了听取教学管理一线教育厅局长和高校负责人的意见，对规划开展进一步论证和完善。

史金生从坚实启动、踏实进取、跨越发展三个方面报告了语言智能研究的进展情况。

李太豪报告了智能教育前沿课题的最新进展情况。“读脸知心”系统、英语作文智能批改系统、语文智能学习系统、汉语智能写作系统、汉语作文智能评测系统、智能教学AR平台等项目组分别讲解和演示了相应产品。周建设介绍了《智能均教百县示范建设工程规划报告》的主要内容。

借鉴智能教育先进理念，推动教育均衡发展

姚喜双组织与会专家就工程规划进行了讨论，充分肯定了这项工程的巨大现实意义和美好前景，充分肯定了规划对前景意义、现有条件、实施方案和保障措施的论述，并提出了改进建议。

河北省语委副主任、省教育厅总督学韩爱丽说，现在真是一个智能的时代、大数据的时代，很多以前不可想象的事情现在通过大数据的分析，通过智能技术都解决了。中国语言智能研究中心的智能教育产品就是其中的佼佼者，可以节约老师的劳动力，研发成本也不是很高。这么好的一个产品，如何跟教学、教研结合在一起，是今后工作的重点之一。我们河北非常愿意先行先试，配合做好智能教育和教育均衡的推广落地工作。

贵州省黔西南州教育局局长梁喜明说：今天参加会议很受教育：一是智能教育和教育均衡发展的方向是非常可取的。在互联网+、大数据的背景之下，实现教育智能化，效果非常好。二是智能教育产品使用非常方便，易学易用，不但对学生有帮助，对教师也有很大帮助。三是建议尽快推广应用。四是加快示范试点建设。我们黔西南州非常愿意作为试点，积极支持和配合。这将是很好的教育的精准扶贫。

天津海河教育园区社会事业发展局（教育局）副局长薛春海说：该工程确实是一个可以精准解决我国教育均衡问题的良策。虽然天津是直辖市，称得上发达城市，但是有些区县基础教育确实非常薄弱的，包括教师、教育资源都需要完善。我们迫切希望借鉴智能教育的先进理念，推动天津教育均衡发展。

河北省廊坊市教育局局长薛树林说：今天会上，看到语言智能跟经济发展、各行各业、教育能够有机的融合和结合，非常开眼界，感觉非常好。廊坊位于北京、天津中间，在京津冀一体化中，经济有了井喷式发展，廊坊愿意作为智能教育和均衡发展的一个基地，真正去搞一些实际的实践的成果，解放教育领域的生产力，帮助老师，包括行政人员从烦琐的具体的事务中解脱出来，推动和促进教育改革均衡发展。

智能教育产品让学生和教师双受益

河北省教育厅督导办主任王占林说：我认为智能教育产品有两大特点，一是定位很高很好。立足教育均衡发展和教育信息化、教育的现代化，符合国家教育大的发展战略；一是服务对象面向全体学生。解决了学校如何面对学生的问题，老师的教学效果能够及时反馈到学生身上。建议该工程特别要强化和教育均衡发展相结合，根据教学大纲和教材知识点拓展充实智能教育平台既有的独立的小的模块，提高平台应用的灵活性，满足不同水平老师、学生的差异化需求。

河北省秦皇岛教育局副局长吴野平说：参智能教育与教育均衡发展，一方面是互联网+和大数据背景下，新的智能教学平台基础上的教学方式改革，一旦用到教学一线上，教师、学生双受益，可以进一步拓展学生的知识面，让教师在推进教学改革上学会真正的用教材，解决教师是“教教材”还是“用教材”的问题，对提升教育视野、提高教学水平，都是非常有益的。

另一方面，教学质量效果就在激发孩子兴趣、好奇心，吸引他的注意力。智能教育产品应用智能技术，与时代接轨，在教学一线开展应用，特别是在农村偏远地区，能够更形象、直观、生动地开展教学，激发孩子探索的兴趣，点燃孩子心里的火种，真正促进学生全面发展。

河北省廊坊市教育局正处级督学许红伟说：教育发展到今天，很多高端的技术都出现了。智能教育产品取得了非常大的突破，让我感觉很惊讶。作为教育管理者来讲，要好好学习，赶上发展形势。同时，建议智能教育产品的数据挖掘结合高考的标准和高考几十年来积累的大量的数据，结合教育部权威性的数据库，进一步提高智能教育产品的权威性。

河南省新乡市教育局局长李修国说：中心智能教育产品联系实际教育教学的使用程度让我们基层教育工作者倍感激动。在之前的“三通两平台”的资源库建设方面，从教育部到基层都下了不少的工夫，但是基本上都倾向于教会老师如何备好这一节课，从哪儿找到资源为我所用。真正让老师得到解放，提高效率，提高老师的水平，迫切需要中心研发的智能教育产品。

二是智能教育的成果运用一定会促进教育优质均衡发展。现在正在开展的基本教育成果验收和教育部提出来优质均衡，实际上都是教学质量均衡，老师水平的均衡，学生学习成绩和整体素养素质的均衡。要真正达到这种均衡，没有智能化肯定不行。今天智能教育产品的推广和应用，是顺势而为，急我们教育均衡所急，用我们教育均衡发展所用，确确实实能够为教育均衡成功做出贡献，一定会促进教育水平进一步提升，并在基本均衡的基础上逐步实现高质量的、优质的均衡。

三是随着实践推广，智能教育成果不光能够为教育均衡做出巨大的贡献，同时也一定能够受到老师和学生的欢迎。智能教育产品的应用，能够减轻老师负担，提高工作效率，体现老师的水平。学生在跟老师的互动过程当中，能够产生浓厚的兴趣，在快乐当中提高学习成绩。

把优秀的语言智能产品用在一线，是价值所在

姚喜双指出，智能教育产品得到了政府、业界和社会的广泛好评。之前的论证会，对智能教育与教育均衡发展百县示范建设工程规划给予了充分肯定和高度评价。今天召开教育厅局长会议，是缘于工程将直接落地于各地，教育厅局长及各级教育部门，更了解一线的情况，能够对工程规划完善提供有益的建议。专家组对规划方向、智能教育产品在教育均衡中的运用给予了充分肯定，认为该规划对进一步做好智能教育与教育均衡工作具有非常实际的指导的意义，并提出了建议，提出在习近平总书记非常重视不平衡性、教育不平衡性的指导下，既要考虑素质教育的问题，又要考虑教育升学的问题；建议将智能教育产品与教育均衡发展纳入国家的大战略当中，推动工程贯彻落实。

周建设总结说：今天的会议是教育部语用司原司长、国家督学姚喜双教授根据国家教育均衡目标提议召开的，也是由他亲自组织召开的。国家语委科研基地中国语言智能研究中心的建设，从开始到现在都是在姚喜双教授的指导下进行的。他有在教育部的工作经历，长期在探索教育改革的模式，知道全国教育的痛点在哪儿。“十三五”规划，国家提出信息化和教育高度融合的目标。如何融合，找到突破口并不容易。为此，我们做了一些前期调研，并跟教育部有关领导请示，了解情况。目前，全国有6万5千多个信息化教学点，但是很多教学点的硬件还是硬件，静静地的躺在那儿，没有利用起来。这意味着教育信息化和智能化还有很大空间。现在，习近平总书记不断地提精准扶贫，尤其是精准扶教。让小孩掌握知识，知识有了，他就会成为致富的带头人。这一点非常重要。姚喜双教授正是看到了这点，提议并推动了智能教育与教育均衡发展的项目。今天请各位教育厅局长来，就是为了更好地完善工程规划，促进智能教育和教育均衡发展更好的落地和推进。

在智能教育产品的标准设计、内容选择、技术推进和整个产品的开发方面，中国语言智能研究中心可谓煞费苦心，投入了大量的精力，并取得了良好的成果，得到了各界的广泛认可。智能教育产品的标准依据的就是国家标准，依托首都师范大学在基础教育方面的优势，聚集了国家课程标准设计的主力，结合一线教师雄厚的经验，联合国际化的力量，并利用最先进的技术，得到了教育部和同行的认同。李德毅院士一直主张把优秀的语言智能产品、教育产品用到教学一线，从小学、初中、高中开始使用。否则，智能教育研究就体现不出它真正的价值。

在这里，我借这个机会代表中心的学术委员会主席、中国人工智能学会会长李德毅院士向各位表示感谢，希望各位教育厅局长大力支持、继续指点！我们愿意借教育部设计的这个平台，在教育部和各级教育部门领导的支持下，积极推进智能教育与教育均衡发展工作。会后，语言智能中心将好好梳理各位专家的意见，并将完善后的文本上报教育部和国家有关部门，用最纯洁的情结向国家提出建议，为国家的教育发展作出贡献。